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佛山市高明区友爱历奇辅导中心

社会工作服务、室内外历奇(拓展)培训、心理辅导

 
 
 
 
 
 

广东省 佛山市 处女座

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佛山市高明区友爱历奇辅导中心是2012年8月在佛山市高明区民政局登记注册的社会组织,是一个民办非企业单位。2012年9月7日入驻佛山市青年社会组织培育发展中心并成为三星级社会青年组织。辖下志愿服务队秉承了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,以留守儿童、外来工及其子女等青少年为主要对象,运用历奇辅导(拓展)和心理辅导等专业手法开展各种公共服务和公益事业。特色项目包括爱的小屋、企业历奇拓展、团队历奇拓展辅导和心理辅导等。 业务联系电话:0757-88326963
 
人生格言世上没有什么所谓的困难,因为方法总比困难多!
E-Mail yesliqi@163.com
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[置顶] 2018年活动公告(2018年5月23日更新)

2018-1-5 9:40:21 阅读104 评论0 52018/01 Jan5

三十三、【家庭教育】正视孩子的问题,培养良好的习惯

2018年5月17日晚上,以《有问题,是发展孩子成长的机会》为主题的家庭教育课程在新圩小学多功能室顺利开展,新圩小学五年级的约60名家长参与了课程。

活动时间:2018年5月17日活动地点:新圩小学多功能室活动内容:家庭教育讲座

三十二、“让阳光照亮心房”关爱职工心理健康系列活动 吉利购物广场经营管理有限公司成长历奇培训活动

2018年5月18日,让阳光照亮心房”关爱职工心理健康系列活动吉利购物广场经营管理有限公司成长历奇培训活动顺利开展。

活动时间:2018年5月18日活动地点:吉利购物广场活动内容:历奇拓展

三十一、【家庭教育】兴趣当先,轻松学习 ——有效启发孩子的学习

2018年5月18日晚上,幸福家庭建设家长课程——《有效启发孩子的学习》在佛山市高明区友爱历奇辅导中心多功能室举行。

活动时间:2018年5月18日活动地点:中心多功能室活动内容:家庭教育讲座

三十、“爱你·爱我”——“我们这一家”家庭互助小组母亲节主题活动

2018年5月6日,“我们这一家”家庭互助小组的第四节小组活动,在“爱的小屋”新亨站顺利开展。

活动时间:2018年5月6日活动地点:“爱的小屋”新亨站活动内容:小组活动

二十九、青春有约,我们约会吧! ——杨和镇企业青年联谊活动

2018年5月4日,“青春有约”杨和镇企业青年联谊活动在杨和镇万博电气有限公司顺利开展,高明区友爱历奇辅导中心协助佛山电视台高明分台开展本次活动。

作者  | 2018-1-5 9:40:21 | 阅读(104) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 游戏中经历,体验中成长——历奇拓展

2013-4-11 13:40:05 阅读505 评论0 112013/04 Apr11

历奇,泛指人们离开个人安舒区,进入不肯定、不可知的处境,经历一些具有一定技巧难度,而且是陌生的、新鲜有趣的、具有挑战性的、与日常生活方式不同的活动过程。用于培训、教育和辅导上,历奇是指培训师以精心设计的游戏为载体,循序渐进地介入,让学员处于一个既新奇又充满合作气氛的环境中,经历各种不同的难题和挑战,体验解决难题、战胜困难的成功感,继而将经验整理、升华、转移、应用到日常生活、学习和工作的实践中,从而达到预期目标的一种体验式教育活动。

历奇拓展训练一般分为破冰热身(消除学员之间隔阂,让学员轻松融入培训)、打造团队(形成团队契约和向心力)、团队熔炼(形成团队精神,提升团队绩效)、入题训练(围绕培训主题开展有针对性的体验式活动,生成学员自身的认知体系)、分享总结(交互式的分享,形成正确的认知体系,达成培训目的)等五个环节。

针对历奇的特色和功能,历奇拓展训练已被广泛应用于共青团和少先队工作、单位企业的培训、领袖干部训练营、青少年训练营、青年联谊等。因为通过开展历奇拓展辅导,可以打造团队精神、创新精神和服务精神;可以开展挫折教育、亲子教育和素质教育;可以提升沟通技巧、激励技巧和聆听技巧;可以培养应变能力、观察能力、分析能力和表达与学习能力;可以打造企业文化,形成企业内蓄精神等。由于历奇训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法,因此对于培养参加者的自信、逻辑思维、领导才能、团队精神、人际关系等有显著的成效。

历奇作为一种全新的培训辅导理念,应用于各行各业的培训,势必激起新的热点、焦点!我们坚信:有特色,才有生存的价值;有优势,才有旺盛的生命力!游戏中经历,经历中成长,历练人生无尽创意,游历人生奇妙本色!

作者  | 2013-4-11 13:40:05 | 阅读(505) |评论(0) | 阅读全文>>

正视孩子的问题,培养良好的习惯

2018-5-23 11:24:39 阅读0 评论0 232018/05 May23

2018年5月17日晚上,以《有问题,是发展孩子成长的机会》为主题的家庭教育课程在新圩小学多功能室顺利开展,新圩小学五年级的约60名家长参与了课程。

导师从学习寻找孩子不良行为背后的正面动机、用积极的态度来看待儿童成长过程中的问题、学习几个培养孩子良好习惯的方法三个方面深入浅出地展开阐述,通过游戏、举例、视频和互动地形式为家长们一一解惑。

在与家长的互动中我们了解到,孩子学习自觉性低,做事拖拉是家们反映最多的问题。讲师首先示范怎么从孩子不良行为中寻找正面动机,并引导家长建立正确的心态和信念,最后向家长介绍了建立良好的行为习惯的黄金法则,向家长传授建立良好行为习惯的方法,把理论落实到实践中。

很多时候孩子的行为都是父母行为的缩影,想要培养孩子良好的行为习惯,父母的言传身教尤为重要。每个孩子都有不同的性格和习惯,父母才是接触孩子最多和最了解孩子的人,我们传递的只是方法和思路,更多的是需要父母在日常中观察和提炼,才能总结出最适合培养自己孩子的方式方法。

(课前互动环节)

(观看视频,引发话题)

(参与课程的家长认真听导师授课)

作者  | 2018-5-23 11:24:39 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年5月18日,让阳光照亮心房”关爱职工心理健康系列活动吉利购物广场经营管理有限公司成长历奇培训活动顺利开展。

“本次历奇培训是由禅城总工会主办的活动,希望在本次活动中,大家能够全身心投入。同时,欢迎邓教练的到来……”

在吉利购物广场经营管理有限公司工作人员的主持下,开启了本次活动。邓教练也借着开场时大家的热情,让众人围成一个大圈,通过简单的“大包围”、“逢4抓手”让大家进入一个热身状态。分组后,大家进行了团队的组建熔炼,以“乌鸦与乌龟”、“我们是最棒的”作为团队第一个体现团队凝聚力的项目。接下来,“雷区取水”、“达芬奇密码”、“神笔马良”几个项目的开展,带动着参与的学员积极性。通过一系列的项目体验,各个队伍都分享了参与过程中的心得体会。

据悉,本次活动属于“让阳光照亮心房”关爱职工心理健康系列活动,得到了2017年禅城区“幸福家园”社会建设创新大赛的资助。

同时,我们也希望在开展企业历奇拓展,让参与的学员都能有所收获,并且能够在工作中、生活中作出改变。

作者  | 2018-5-23 10:56:37 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年5月18日晚上,幸福家庭建设家长课程——《有效启发孩子的学习》在佛山市高明区友爱历奇辅导中心多功能室举行。本次课邀请了深圳幸福家种子师资程晓婷老师为家长们主讲。活动当晚,吸引了二十多名的家长前来参与。

孩子缺乏学习动力,对学习不感兴趣、做作业拖拖拉拉的、上课注意力分散、讨厌上学,这类问题实在是最让家长们头疼的了。那么,针对这样的问题,家长该如何去应对呢?

在课堂开始,程老师通过热身游戏调动起家长学习的兴趣,营造了轻松愉悦的课堂氛围。然后通过两个小视频,对比了两种学习状态,深深触动了家长们的心。课堂过程中,程老师运用体验式学习方法,让家长们通过比划猜字游戏去体会学习的乐趣,并把学习比拟成打游戏,一层层的通关,从中激发学习动机以及获得成就感。

总之,家长在指导孩子学习时,一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育,家长要有耐心,学会等待,给孩子一个成长和学习的过程,在这个过程中养成习惯,重视培养和挖掘其潜力,使孩子得以更大的发展。

(深圳幸福家种子师资程晓婷老师)

(正在认真听课的家长们)

(活动现场)

(课堂小游戏)

(课堂互动)

作者  | 2018-5-23 9:54:45 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年5月6日,“我们这一家”家庭互助小组的第四节小组活动,在“爱的小屋”新亨站顺利开展。

本次活动以《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲配合身体动作进行了热身,让大家在风中感受到社工带来的欢乐与热情。接着,家长和小朋友分别诉说了自己的心里话,在这个环节中,大部分家长都为自己的孩子写下10个优点,大部分小朋友为自己的家长评分都是100分。在这个过程中,社工以正面教育的方式,让家长了解到经常表扬自己孩子的好处,让家长明白每个孩子都有自己的闪光点。

最后,亲子间共同动手制作爱的相框。通过互动,增进亲子之间的关系,并促进了家庭教育方式的改进。活动后,家长纷纷表达了自己对本次活动的感恩与赞同,期待下一次小组活动的开展。

作者  | 2018-5-14 9:49:42 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年5月3日,高明区友爱历奇辅导中心承办的“让阳光照亮心房”关爱职工心理健康拓展活动在金盈绿岛国际中心草地上进行。活动旨在通过游戏的方式,了解企业职工的心理需求,舒缓工作压力,加强沟通,增强团队凝聚力。

绿岛湖产业投资有限公司派出了76名职工参与,在前期的沟通联系中,已经了解到本次参与者是来自同一家企业不同部门的员工,他们之间的沟通联系都比较多,但是并不是十分熟悉。需要通过本次历奇拓展提升团队的凝聚力。

据悉。本次活动属于“沿途有爱,快乐同行”公交司机减压增能服务项目,得到了2017年禅城区“幸福家园”社会建设创新大赛的资助。

导师通过《大包围》,让所有人手牵手围成一个圈,根据口令,进行前后左右的移动。在参与人群中,不时传来阵阵笑声。慢慢地继续通过《逢“4”抓手》的游戏,让人与人至今的距离缩减。

“章鱼队加油,章鱼队加油……”

“突击队必胜,突击队必胜……”

在阵阵的呐喊声中,各个团队都使出了各自的力量,为队员加油助威。通过几轮的比试,在参与体验《摩斯密码》项目时,大家发现团队的沟通协调、执行计划的重要性。谨遵队长的指挥,各自做好本分工作,才能发挥最大的效能。

在分享环节中,各个队员都表达了自己在本次培训中的体会。每个团队,都应该有一个指挥者,各个队员听从指挥,做好自己本职工作。同时也希望今后能够每个季度能够都开展一场培训,提升团队凝聚力以及工作效能。

(图为参与者签到)

(图为教练解说热身游戏规则)

(图为“逢4抓手”项目热身)

作者  | 2018-5-8 15:00:40 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年4月22日,“我们这一家”家庭互助小组的第三节小组活动,在南海湾森林生态园顺利开展。

本次活动通过户外徒步的形式,融入历奇元素,帮助小朋友认识大自然,同时增加朋辈之间的交往,包括小朋友与小朋友之间的,家长与家长之间的,提升组员之间的关系,培养互助精神。

来到半山的凉亭,社工组织家长与小朋友们一起玩了“画家与指挥家”的体验游戏。由于画家的视力被剥夺,没有直接获得信息的来源,只能通过指挥家的指挥去完成任务,指挥家的信息到了画家这里,会被画家再次整理判断,此时出现的结果或许就不一定是指挥家所能控制的。出现的很多不确定的矛盾,反应了游戏双方沟通时出现的多种障碍。体验式游戏让大家更能体会沟通的不易,在接下来的交流分享中,家长和小朋友们都很积极地分享自己的游戏体验,如:作画之前,和自己的搭档沟通一下,效果会好一点;画家听从指挥家的安排,不自己随意发挥,画作会好一点等。畅所欲言的分享,让大家都受益良多。在亲子沟通方面,家长们都表示会更加耐心,努力做到理解孩子,更好的引导孩子,更好地良好的交流沟通。

在社工与志愿者的带领下,家长与孩子们度过了非常快乐的一段时光!家长和孩子开心的表情告诉我们他们今天愉快的收获了很多!小组结束后,家长和孩子手拉手开心的回家,开启了新一轮的旅程!

作者  | 2018-4-24 9:59:25 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

【家庭教育】正视孩子的问题,培养良好的习惯

2018-4-23 10:27:56 阅读5 评论0 232018/04 Apr23

2018年4月13日晚上,幸福家庭建设家长课程——《正视孩子的问题,培养良好的习惯》在佛山市高明区友爱历奇辅导中心多功能室举行。本次课邀请了深圳幸福家种子师资刘小晶老师为家长们主讲。活动当晚,吸引了二十多名的家长前来参与。

每个家长都希望自己的孩子能够懂事,优秀、成为一个人人夸赞和喜欢的好孩子。然而孩子的成长总是伴随着这样那样的令人头疼的“问题”,很多家长面对这些问题都不知如何正确处理,反复说教最后无济于事逐渐开始情绪焦虑,与孩子亲子关系差。此次主题课,主要是引导家长去学习观察孩子的“问题”,探索“问题”背后的心理需求,并以孩子“问题”作为起点,帮助孩子转换技能,真正让孩子拥有创造他们成功幸福快乐的人生能力。

活动中,讲师只作为一个引导者的角色,鼓励家长们自己去思考,通过游戏体验、场景模拟对比、互动促使家长站在孩子的角度,体验孩子的感受和心情,尊重孩子年龄特点,允许孩子在适当的年龄犯可能发生的错误,当孩子出现行为问题时,以正向体验引导家长控制自己的情绪,去寻找孩子的正面动机从而帮助孩子改正并培养良好的习惯。

好习惯可以让孩子受益一生,好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。好习惯对孩子极为重要,会成为孩子一生成功的导师,所以从某种意义上说,“好习惯是人生最重要的指导”。我国著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”因此,作为父母,一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。

(课前热身环节)

(认真听课的家长们)

(活动现场)

作者  | 2018-4-23 10:27:56 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

        2018年3月30日, “关注心理危机 建设安全校园”明小教职工预防心理危机讲座在明城镇明城小学顺利开展,全校约100名教师参与了本次活动。

      在讲座中,杨老师从危机事件的原因及干预意义、危机预警、危机预防、危机干预四个方面进行了详细的阐述,并通过现场答疑给予老师们指导的技巧和方法。至于对学生心理危机的干预策略,杨老师总结了八步:“一看”,要拥有鹰一样的眼睛,尽早发现危险信号或迹象,所以要多和学生接触,要从物理距离缩短到心理距离;“二问”是要主动关注并询问学生的状况;“三听”,因为每个人都有被倾听的需要,聆听、接纳和理解是建立和维持关系的法宝;“四劝”,因为对于危机者来说,越是绝望与无助,他们就越难以下决定去寻求帮助,因此,与危机者签订“生命安全书”,通常是一个不错的办法;“五转”指的是针对学生的问题,给予适当资料协助与持续关怀;“六陪”因为社会关系的亲疏是造成自杀的最主要原因,确认为危机时,必须有至少两位陪伴人,切勿让当事人独处;“七报”要及时的与领导、家长和咨询师报告,寻求有效的心理咨询;“八记”做好记录,才有助于工作的进一步进行。

通过本次活动,大大增强了教师的心理危机预防与干预的能力,有利于进一步创建平安、和谐校园。

(杨老师解答教师问题)

(教师们认真听课)

(活动现场)

作者  | 2018-4-18 10:31:43 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

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